教部招募青年资讯志工 创造偏乡新价值
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教部招募青年资讯志工 创造偏乡新价值

教育部今天表示,为协助偏乡推动数位应用服务,希望招募资讯志工,鼓励青年志工将专长与资讯结合,从教育、社会、文化及经济等面向,为偏乡创造新价值。

教育部今天发布新闻稿表示,为鼓励全国大专校院及高中职学生投入偏乡地区数位应用服务,因此推动「资讯志工计画」,至今已累积培训 2 万 8740 名志工前往偏远学校及社区服务,107 年度即日起至 6 月 29 日公开招募资讯志工。

教育部指出,资讯志工服务範围分为教育、社会、文化及经济4种面向,教育面以开设数位生活应用课程为主,协助将数位工具应用在生活中,例如慈济科技大学规划设计资讯科技体验营,利用闯关游戏结合虚拟实境、扩增实境、3D 列印等科技体验,有助于增进学童的逻辑思考与创新能力。

社会面则以原住民、新住民、中高龄、身心障碍者及(中)低收入民众等族群或在地团体为服务对象,如联合大学团队为银髮族长者设计「数位内容学习营」活动,将在地文化转化成活泼的数位作品,让银髮族深入学习,并透过志工陪伴落实关怀工作。

教育部表示,文化面以协助偏乡地区进行文化媒材的保存、传播与加值为主,如宜兰大学团队为宜兰头城土地公庙开发「头城土地 GO」APP,除了语音导览服务,还加入专属的抽籤功能,协助外来游客对宜兰头城土地公文化进行深度认识,并提升在地居民对家乡文化的认同。

经济面则由资讯志工协助偏乡当地农特产品或地方特色进行商标、包装、广告或销售等设计规划,以提升产品与特色附加价值及地方收益,如崑山科技大学团队与当地农民、区公所及农会合作,引导农民及店家开发文创商品、透过影像纪录及包装提升产品质感,协助解决商业活动瓶颈。

教育部表示,希望不同专长的团队与资讯结合后,为偏乡创造新价值,如医护、药学专长可利用数位平台协助远距卫教与用药谘询工作;文史、传播专长能运用资讯设备协助当地文化纪录与数位典藏,期待有志青年加入资讯志工行列,发挥专长协助当地资讯学习与数位加值应用。

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