教部推户外教育 视障生想体验高空弹跳
分类:I泰生活

(中央社
教育部预计每年补助地方政府和学校新台币5000万元,支持学生走出教室学习。
台北启明学校学生江品翰今天受邀上台分享,他参与「都市定向」课程,练习运用科技设备和地理知识,在都市中走到指定地点。
江品翰说,视障者容易侷限在熟悉的地方中,很少机会走向陌生环境。
在都市定向课程中,他必须鼓起勇气走出去,并善用手机地图和听觉找寻方向,迷路时也要勇于向路人求救,让他受益良多。
江品翰也曾参与探索教育的「高空大摆荡」,他认为过程中最困难的是要自己把绳索解开,好在有同学和教练的鼓励,他才有办法鼓起勇气,完成这项活动。
未来想进一步体验高空弹跳、跳伞、滑翔翼等活动,他自信地说:「别人都可以,为何我们(指视障者)不行?」教育部长潘文忠表示,日前努力说服60多名立法委员,将户外教育这项重要的学习活动确立下来,写成正式的宣言。
户外教育不只是旅行、游乐,更是不可或缺的学习,且能自然激发学生的热情,「只要老师说下一堂课不在教室,孩子不会跟你说什幺,就冲出去了。
」教育部国民及学前教育署组长武晓霞表示,民国107年修订的「国民中小学办理户外教育实施原则」,将户外教育由每学年一次为原则,改为每学期一次为原则,但这属于行政指导,并非强制,学校安排可以更有弹性。
外界担心户外教育会增加家长负担,武晓霞说,教育型态非常多元,都市型的学校走访周遭社区、古蹟,其实不用花到太多的钱。
较偏远的学校或是长程活动,需要交通、住宿费用,校方都会适度控制预算,对于经济弱势学生,也有提供补助。
许多学校推户外教育,家长比学生还紧张,恨不得鞍前马后全程照顾。
武晓霞提醒,家长可以适度参与,但不要过度关心,「用支持取代干预。
」对家长来说,这也是一个学习的过程。
(编辑:陈清芳)1081023

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